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計算機を使った学びは、思ったよりも長い歴史を持っています。まだ計算機が大きく珍しい機械だった1950年代から、教育に役立てようと、たくさんの人が知恵を絞っていました。その頃の「計算機を使った教え方」は、今のインターネットを使った学びの始まりと言えるでしょう。 初期の計算機を使った学びは、限られた場所でしか行えませんでした。大きな計算機を使うには、特別な部屋が必要だったからです。また、計算機の使い方も難しく、専門の知識を持つ人しか扱うことができませんでした。それでも、教育関係者は計算機の可能性に注目し、様々な教育方法を試行錯誤していました。例えば、計算機を使って問題を解いたり、計算機で作った教材を見せたりしていました。 1990年代になると、計算機の性能が上がり、大きさも小さくなりました。そして、個人が計算機を持つことも珍しくなくなりました。この変化は、計算機を使った学びを大きく変えました。学校だけでなく、家庭でも計算機を使って学ぶことができるようになったのです。また、計算機を使った訓練も登場しました。訓練の内容も、計算機の使い方だけでなく、様々な分野に広がっていきました。 さらに、インターネットが広まったことで、学び方は大きく変わりました。インターネットを使うことで、時間や場所を選ばずに学ぶことができるようになりました。遠く離れた場所にいる先生から学ぶこともできるようになりました。また、世界中の人々と意見交換をしながら学ぶことも可能になりました。このように、インターネットを使った学びは、学ぶ機会を大きく広げました。 このように、計算機と教育の組み合わせは、常に新しい学び方を生み出してきました。そして、これからも技術の進歩とともに、さらに進化していくことでしょう。計算機を使った学びは、より多くの人に学びの機会を提供し、社会の発展に貢献していくと考えられます。